在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够
A.使学生的思维方式发生改变
B.示本课各要之间的关系
C.激发学生积极地参予课堂教学
参考答案：B
题目解析:
